巧用情绪ABC理论化解体育课堂分组风波

作者：吴舒文

来源：中国学校体育, 2023, 42(05): 89-90.

<正>在日常体育课堂教学中，组建长期、稳定的学习小组是提高课堂练习效率的重要方法。经过多年的实践经验，我形成了一套有效的分组方法，但过程中也会遇到一些状况，如，被微调的个人和小组会产生疑惑和不理解。若教师没有及时发现或发现后处理不当，则学生会产生负面情绪从而影响课堂练习效率，这时需要教师冷静分析，耐心引导，做到有方法、有策略。