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摘要
为加快教育数字化进程，培育能够牵引韩国科技产业保持国际领先地位的数字化人才，已成为韩国教育改革的重要方向。在推进教育数字化的进程中，韩国政府始终发挥主导作用，并将其提升到国家战略高度，特别是《数字人才培养综合方案》的出台，不仅促进了教师专业发展的持续性，在一定程度上缩小了教育“数字鸿沟”，也在国际教育中引起极大关注。文章通过分析《数字人才培养综合方案》的出台背景和内容，梳理了韩国教师数字素养面临的挑战，同时结合韩国教师数字素养的政策基础，总结了韩国提升教师数字素养的主要策略。具体包括：提出国家宏观政策引领、创新数字化教育、加强数字公共教育、构建教育厅—大学—企业联合研修模式、创建企业研修支持制度、扩大定制的培训体系，以全面提升所有教师的数字素养，培育数字化人才，助推国家数字化发展。
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