摘要

课堂结构化教学是课堂教学质量提升的重要保障。通过真实教学案例,分析小学数学课堂教学现状,并从情境、问题、活动、迁移应用等四个角度对课堂结构化教学问题进行阐述,为在小学数学课堂落实核心素养提供借鉴参考。