针对我国小学生的体质发展现状,新课改提出了更高的教学要求,其中一个十分重要的原则就是强调激发学生的运动动机,调动学生的运动兴趣,从而提高学生的运动参与程度,逐步使其形成终身体育意识。基于此,体育游戏的重要性逐渐凸显出来。文章阐述了游戏情境的内涵及分类以及游戏情境在小学体育教学中应用的意义,以《50米跑》的教学为例探究游戏情境在小学体育教学中的有效应用,并分析了应用游戏情景时需注意的一些事项。
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