话题式教学在初中化学课堂中的尝试

作者：蒋春艳

来源：Sichuan Education, 2022, (20): 28-29.

• 话题式教学
• 初中化学
• 课堂

在初中化学教学中，为了充分调动学生学习的积极性、主动性，教师可紧紧抓住话题这一纽带，在充分把握教材内容的基础上，将话题作为学生学习的起点和动力，通过“以话题联系多个学科、以话题沟通学科与生活、以话题渗透学科育人”等渠道，有选择性地对话题进行设计，灵活地采取话题式教学，并在知识化、情景化的课堂教学中推动话题教学走向深入与高效。