《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》提出了基于语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的英语学科核心素养，并要求在英语学习活动观的引领下展开所有的语言学习活动，落实学科核心素养。新高考将读后续写这一对学生的写作能力的考查方式融入了高考试卷中。读后续写对学生的学科核心素养提出了较高的要求。因此，教师在平常的教学活动中一定要充分利用这一题型的训练，让学生在具体的语篇及主题语境中提升语言运用能力，提升思维品质，提升文化意识。
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