小学语文学习能力不仅依靠简单的语言训练来培养,还需要复杂、真实、有意义、跨学科的综合语言实践活动来升华。小学语文综合实践活动类型多样,如比赛、表演、游戏、辩论、赏析等。小学语文综合实践活动设计时要重视语文的工具性特点,重视单一训练的重要性,要围绕文本展开,要从课文留白处入手,要抓住学生经验和文本内容的撞击点,要重视活动中学生的独立生成。
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