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摘要
在新的发展背景下，高职院校亟需在大众创业、万众创新指导下探索出与创新创业教育相贴切的教学督导体系，以此提升教学质量。文章将督导划分成督教、督学与督管三方面，确定高职院校教学督导主旨内涵。文章从创新创业教育和社会、学校及学生三者的耦合关联分析入手，以问卷调查方式研究现阶段创新创业教育实施的不足，将教育特征与资源作为核心，探寻提升创新创业教育整体质量的方法。通过改进创新教学督导理念、深化教学督导模式，创建以校、系级教学督导组织为主体，提升督导员创新意识与薪资待遇，打造出一个以创新创业为主导的新型教学督导共同体，对推动高校整体创新发展具有一定现实作用。
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单位南通职业大学
