巧借思维图示 助推小学生开展英语深度学习——以人教版小学英语六年级下册Unit 2 “Last weekend” Period 1 “Sharing weekend time”为例

作者：王燕滨

来源：校园英语, 2023, (27): 12-15.

• 思维图示
• 小学英语
• 深度学习

小学英语课程以发展学生的英语核心素养为总目标，深度学习是落实学生英语核心素养培养的重要途径。小学英语教师合理运用思维图示辅助教学，可以帮助小学生进行英语深度学习，建立知识的联想与结构，形成价值与评价，实现知识的迁移与创新，从而提升学生的思维品质，促进学生英语核心素养的发展。