临床实践视角下高职基础医学“双师型”教师队伍建设探究

作者：宋志勇; 穆亚敏; 王炜

来源：卫生职业教育, 2022, 40(01): 6-8.

• 临床实践
• 基础医学
• “双师型”教师

针对高职基础医学教师临床实践现状,探讨从激发教师内在动力、分类引导、加强监管以及制定考核细则和完善激励机制等方面开展"双师型"教师队伍建设,对提升我国高职院校基础医学"双师型"教师水平具有现实意义和重要理论价值。

• 单位
  湘潭医卫职业技术学院