大数据时代,碎片化学习业已成为巨量信息与移动终端升级的必然产物。然而,碎片化学习对于大学生学习的影响如何,以及如何对其进行引导与促进,则是本文关注的重要话题。运用文献资料法结合逻辑分析法,对大学生碎片化学习现状、碎片化学习过程进行一系列梳理,并提出了针对大学生碎片化学习特征的学习课程设计。
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