面向程序设计课程的Mooc教学模式研究

作者：陈蔚

来源：科技风, 2016, (20): 42.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.201620041

• 程序设计课程
• MOOC
• 教学模式

目前,在教学过程中使用的教学模式往往将教师作为主体,从而导致学生的主体独特性被忽略,使得大部分学生难以保持良好的学习积极性。本文对c程序设计课程进行大型开放式网络课程(MOOC)教学,探讨MOOC教学的背景、应用方式及效果,对目前程序设计课程存在的教学缺陷予以改进,以便能够提高教学质量。

• 单位
  江西卫生职业学院