摘要

为进一步促进人才培养模式和教学方法的创新,南京师范大学通过开展大学生创新创业训练项目活动,让学生参与到项目研发、技术创新和思维创新中,从而激发创新潜能,提高创新实践能力。为此,文章结合指导大学生实践创新训练项目《基于车载视频的多标记分类方法研究及应用》的工作经历,进行了方法探讨及经验总结。

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