小学数学新课程标准提出要培养学生的自主、探究与合作能力,旨在于通过课堂教学让学生掌握社会适应能力,由此来塑造出知识素养与发展能力兼具的综合型人才。在这种形势下,小学数学教师应舍弃传统知识灌输式教学,将精力放在如何培养学生的主观能动性上,从而促使他们能更积极主动地投入到学习探究中去,让其成为课堂真正的主人。
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