护理心理学是护理专业核心课程,对护生职业素质培养具有重要作用,而高职护理教育尚未充分认识到该课程的重要性。本研究尝试对高职护理心理学进行强化职业素质培养的课程建设与改革,以专业人才培养目标为依据设计课程职业素质培养目标,将该目标落实到每一个教学单元。采用小组学习的学习方法,重视教学内容与临床实践的紧密结合,培养学生理解病人、关爱病人的品质、护患沟通的意识与能力、团队协作,以及抗挫折、抗压力能力。
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