结合信息与计算科学教育实践现状,分析兴趣分类小班制授课对于创新性专业领域人才培养过程中的作用,发现了现今信息与计算科学专业课必修课设置不能满足信息类数学人才对于计算机类专业知识的需求等矛盾点,据此提出根据学生的兴趣爱好,由教师引领具体的方向开设兴趣分类小班制授课,进行兴趣创新教育体制改革,能够起到的有效培养专业性创新性人才,加强数学类创新型人才实践经验的效果。
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