素质教育背景下的小学数学教学，越来越多地将教学的重点放在学生的素养提升上，有关学生的数感、空间观念、几何直观、模型思维等都在培养范围内。基于这样的前提，要想让学生切实提升数学学科素养，就要重视问题意识的培养。问题教学法凭借着知识与问题之间的转化优势，明确了教学的目标，同时运用多媒体的辅助功能让学生在认知经验之上完善提问技巧，真正提升数学素养。
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