以价值为导向谈“提问单元”的教学要领

作者：钱国森

来源：语文新读写, 2021, (21): 12-14.

• 提问
• 价值
• 阅读策略
• 教学策略

本文从激发阅读乐趣、促进文本理解的深入、推动阅读身份的转换、培养批判思维四个方面来阐述提问的实践价值，并以此为导向，从注重体验下的激发、丰富角度下的探究、分享见解中的争辩和发展思维后的读写几个方面来阐述教学要领。