提升资源教室服务效能的策略研究

作者：程硕

来源：现代特殊教育, 2020, (13): 21-24.

• 融合教育
• 资源教室
• 运行问题
• 服务效能

资源教室是开展融合教育工作的重要平台。随着我国融合教育的发展,资源教室的服务范围更广、专业性更强,但在实际建设和运行过程中,其规划设计、功能定位、资源利用等方面问题凸显。为提升资源教室的服务效能,需要注重前期科学规划设计,丰富资源,并依据不断变化的服务对象、服务需求、服务条件以及服务成效等,灵活调整功能定位,满足学生多元需求。