基于主题情境的大概念复习课教学探讨——以“物质构成的奥秘”为例

作者：廖文娟

来源：中学化学教学参考, 2023, (23): 69-70.

• 大概念
• 主题情境
• 复习课
• 教学设计

以大概念为统领进行单元复习课的教学，不但可以提高复习课的效率，同时也是学生核心素养达成的重要途径。在大概念统领下，利用主题情境进行复习课的教学流程，并以“物质构成的奥秘”为例，进行单元复习教学设计，串联各项教学环节，建构完整清晰的复习框架。