在推行新课改的教育背景下,教师在教学期间逐渐认识到培养学生思维能力的重要性。小学数学这门学科具有比较强的思维逻辑性,涉及较为广泛的知识范围,对学生的思维理解能力具有很高的要求。在此背景下,小学数学教师需要通过创新的教学方法来提升学生的思维能力,进而提升自身的整体教学质量。本文根据当下小学数学教学活动开展的实际情况,为学生提供动手操作的机会,以此来深化小学生的思维能力。
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