从科学知识、科学方法、科学态度、科学精神、当前青少年获取科学信息的主要途径等视角,对南昌市高中学生科学素养现状进行抽样问卷调查,透视出目前青少年科学素养的发展水平,揭示了存在的问题,并进行对策研究,为寻求青少年科学素养培养的途径与方法提供一定依据。
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