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摘要
<正>教学质量是高等学校的核心任务,提高教学质量是一个系统工程,涉及诸多环节,课程教学方法是教学质量工程的一个重要环节,教育部在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中明确提出要重视实践教学,重视学生操作能力的培养。近年来,适应针对大学生应用能力培养的需要,各高校教师积极探索课程教学方法的改革,一些学校推行英美的案例教学法,开展研究讨论式教学法,庭审实务教学法等。但这种教育模式总是力图引导学生达到一个唯一正确的答案,教师是教育的中心,学生是被教授的对象,教育的结果大多数以统一到教师的认识上为圆满。自2010年起我们在法学本科教学中开设《地方立法实践》课程,运用项目任务教学法...
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