<正>低年级的数学课堂教学,是对学生进行智力开发的最佳时期。从小学低年级起就立足于从多个角度发展学生的思维能力,培养良好的思维习惯和品质,会让学生受益终身。1教给学生最基本的思维方法1.1比较比较是确定客观事物之间的同异和关系的逻辑方法,它是理解问题和解决问题的基础。1.1.1在知识的形成过程中运用比较低年级儿童,他们都是直观地进行比较。在学习知识的初始阶段,要引导学生观察具体材料,找出相同点和不同点,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
