在小学语文教学过程中涉及很多儿童诗的教学,而且随着新课程的推广,儿童诗占的比重也开始加大了。虽然儿童诗的篇幅比较短小,而且诗中蕴含的意思也是比较简单的,但是对于儿童来说却有着重大的意义,为了能够取得更好的教学效果,教师可以采用生成性教学的方式,首先,教师要改变自己的教学观念,让学生成为课堂的主体地位,然后将课堂的形式多样化,给学生带来不一样的课堂体验,最后也可以使用情景教学,让学生在合适的情景中更好地学习。
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