教师树立对错误资源的正确认识,加强对学生的纠错指导,使得学生能够在犯错过程当中学会反思和调整自身的学习行为,要对这些错误资源进行有效的整理和应用,挖掘错误资源当中的教学优势,使其能够转化成为学生促进学生成长进步的资源。
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