触摸神话 读讲交融——统编版小学语文二年级下册《羿射九日》教学设计与反思

作者：陈春蕾

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2021, (11): 34-36.

<正>教学目标:1.用多种识字方法认识"稼、腾"等12个生字;会写"炎"等8个生字;理解"炙烤、滋润"等词语的意思。2.正确、流利地朗读课文,能够在不指读的情况下默读课文,了解课文内容,尝试根据故事的起因、经过、结果讲这个故事。3.感受神话故事的神奇之处,探寻古时人类的想象力和创造力,赞叹古代人类的智慧。教学重点:默读课文,理清故事的起因、经过、结果,体会神话带给读者的神奇感受。教学难点:根据课文想象画面,