“学、练、评”教学模式在小学体育教学中的实践研究

作者：许海斌

来源：新课程, 2020, (35): 28.

• “学、练、评”教学模式
• 小学体育
• 教学实践

随着素质教育的不断深入,国家在要求学生文化知识、综合能力全面发展的同时,对学生的身体素质也提出了更高的要求。在各项能力打基础的小学阶段,体育教师要通过引导学生自主学习、自主练习以及采用多元化的教学评价等方式提高学生的体育意识,培养学生的体育精神,促进学生身心健康发展。