通过查阅相关文献,总结归纳出小学生足球运动能力为体能、运动技能、比赛能力,再制定小学生校园足球运动能力等级评价调查问卷,向专家及东莞市十二所普通学校、足球特色、足球推广学校的体育教师进行问卷调查。对问卷进行频数分析,确定小学校园足球运动能力各级指标、权重及评价方法。经实证该校园足球运动能力等级评价方法实用性强,操作简单,能为小学生校园足球运动能力水平评定提供方法依据,有助于教师明确教学内容与方法,并为校园足球教学因材施教、分层教学提供依据。
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