玩中学科学

作者：王茂年

来源：山东教育, 2021, (49): 56-57.

<正>《小学科学课程标准》提出,要以生活观察为起点,让学生通过亲身探究活动,形成正确的思维方式,对科学概念有所了解,在探究活动中培养学生的科学精神。笔者结合小学生爱玩的天性,开展有目的、有乐趣的探究活动,指导学生在玩中学、学中思,帮助学生养成良好的科学品质。一、周末大聚餐,玩中激发学习兴趣小学生对周围世界有着强烈的好奇心和求知欲,它是推动学生学习科学的内在动力。激发学生的学习兴趣,激起学生探究科学的好奇心与求知欲,是科学课堂的重要任务之一。