造桥记——中班STEM建构活动案例分析

作者：宋茇茇; 唐翠萍; 卢素芳; 展益华

来源：物理之友, 2019, 35(02): 45-46.

• STEM
• 建构活动
• 深度学习

从孩子感兴趣的"桥"入手,以项目活动的方式,引导孩子们开展建构探究,让他们在实际参与、解决问题的过程中发展问题解决能力、批判性思维、沟通与合作、创造性等"软技能"。