农户满意度视角下西部地区农村职业教育高质量发展绩效评价

作者：景琴玲; 文聪

来源：职业技术教育, 2022, 43(27): 45-52.

• 农村职业教育
• 高质量发展
• 绩效评价
• 农户满意度

利用陕西省微观农户调查数据，采用路径分析法与最优尺度回归模型，基于农户满意度视角，对西部地区农村职业教育高质量发展绩效进行实证分析。结果显示，仅有37.3%的被调查农户对农村职业教育的总体状况持满意态度。在影响因素方面，培训组织管理评价、培训内容评价、培训效果评价和培训政策评价等中间变量对农村职业教育满意度有显著影响。初始变量中文化程度、从事职业、参加培训次数、家庭成员中是否有人担任村干部或协会负责人、家庭生产经营活动、对农业技术作用的认知、对农业政策的认知等因素对农户满意度有直接与间接影响，年龄、家庭年均收入则通过中间变量对农户满意度产生影响。在此基础上，从供给、需求和推广方面提出促进西部地区农村职业教育高质量发展的政策建议。

• 单位
  经济管理学院; 昆明学院