良好的情绪有助于幼儿身心健康发展，对于幼儿来说，良好的情绪是他们积极生活、快乐成长的关键。教师和家长不仅要关注幼儿的情绪，在幼儿出现负面情绪时，帮助他们走出情绪困境，还要提高幼儿自我调节情绪的能力。文章以绘本教学为载体，以中班幼儿为研究对象，从情绪教育的相关角度进行理论分析，围绕表象观察、互动阅读和情绪体验三个方面分析情绪管理的作用，并分析情绪类绘本在幼儿情绪教育中的运用策略。
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