针对当前系统解剖学教学中存在的“痛点问题”，引入成果导向教育（OBE）理念，从课程目标和教学模式等方面对系统解剖学混合式教学进行创新设计，注重课程思政的融入和形成性评价的实践。结果表明，该改革可激发学生学习热情，调动学生学习主动性，促进学生学习习惯的养成和综合素质能力的提升。
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