在新高考改革背景下，国家对高中教育进行了深化改革并进一步加强推进素质教育，同时为了满足学生多元化的个性发展，实现“五育并举”人的全面发展，切实落实立德树人根本任务，高中课程结构、教学组织管理模式等也进行了相应的变革和创新。目前在高中课程设置中，依然存在着基础教育课程应试教育色彩比较浓厚、学校的特色课程和校本课程开发不足以及教学管理存在滞后性等问题。因此，学校可以从构建多样化的课程体系、变革学校教学管理组织两方面来促进课程开发和建设，使之更加适应新高考的精神内涵和要求。
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