在物理教学中,如何促进学生深度学习以求达到对物理知识、物理思想方法的深度理解不仅是我们每一位物理教师所追求的目标,也是培养学生物理核心素养的要求所在。本文就以"苏科版"九年级物理"电能表与电功"一节的概念建构和探究前的师生讨论为例,谈谈如何在教学中促进学生的深度学习。
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