热爱劳动：落实新时代劳动教育的起点

作者：姚国艳

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (23): 47-50.

• 劳动教育
• 游戏化学习
• 项目化实践课程
• 劳动评价

基于儿童视角的劳动教育应该是有趣、有用、有意义的。学校应该聚焦“趣味”的游戏化劳动体验、建设“有用”的项目化实践课程、建构基于“意义”的评价机制，让儿童获得有趣的劳动体验，产生“我要劳动”的意愿，让“热爱劳动”成为新时代劳动教育可以抵达的远方。