新课标提出高中数学教学要以主题教学,即单元教学设计开展教学活动,但是在日常的教学实践中,很多老师没有从整体的角度设计章末复习课,导致章末复习课流于形式,浅尝辄止,达不到巩固新知、深化理解、迁移应用、提升素养的目的 .本文以《数列》的章末复习课为例,在素养的视角下设计"题族",巩固学生已学的知识,并将知识迁移应用,融会贯通,以期用"题族"教学这种方式,来阐述章末复习课教学设计的一般路径.
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