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摘要
本文结合师范认证基本理念，采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法，对体育教育专业学生从实践能力培养准备情况、实践课程开展情况、学生实践能力情况三个方面进行调查研究，发现学生实践能力培养准备工作不充分；硬件条件欠缺；学生课外体育比赛、执裁参与程度不均衡；实践课程体系建设亟待改进；学生实践能力与人才培养目标达成度不高。并针对性地给出对策和建议，以期通过课程建设不断改革提升学生体育专业素养，提高学生实践教学能力，为实现体育强国、教育强国做出应有贡献。
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单位安顺学院
