后疫情时代线上线下混合式教学建模与案例

作者：关宁; 苏英慧

来源：中国信息技术教育, 2021, (08): 72-74.

<正>问题的提出新冠疫情期间全国开启了线上教学,笔者对疫情期间直播教学的核心素养落实情况进行了问卷调查,建立了核心素养落地的三个评价维度,即学会学习、创新实践、社会责任[1],确立了调查问卷的结构(如图1),其中教师问卷37题、学生问卷34题,共收回教师问卷367份,有效率为88.8%,学生问卷2443份,有效率为89.5%。