<正>初中数学是一门理论性和操作性都相对较强的学科，在学习过程中，学生不仅要记住许多理论知识，还需要掌握操作验证知识的方法。在初中数学“图形与几何”领域的教学中，动手操作是学生必须具备的一项能力，其中就包括“用尺规作图”。为了发挥出“尺规作图”的内在价值，使学生的学习能力得到实质性的提升，笔者系统地研究了“尺规作图”的相关教学方法，并提出了以下几方面教学建议。
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