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摘要
目前，高校思政教育受到了教育界的极大重视，但是在其实施过程中，存在着很大的问题，就高校思政教育课程而言，上课出课率低，学生听不进去。就高校思政教育的思政融入其他高校课程而言，融入意识不强，效果不理想。根据这些内容，结合高校思政教育“主导性与主体性的内涵”与内在关联性，探究二者和谐统一的时代、现实以及教育意义。提出了实现高校思政教育的“主导性与主体性和谐统一”的策略，进而加深高校思政课程的主导角度与主体角度的融合度，以点带面，发挥教师主导、学生主体的作用，增加高校思政教育的效果，提高思政教育的影响力，从而引导和培育更多优秀的社会主义接班人。
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