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摘要
文章从家庭、学校、社会等环境因素和学生自身因素出发，对大学生心理问题产生的原因进行了分析，有家庭的环境因素和学校的环境因素，还有社会的环境以及学生个体自身的生理和病理因素；分析了高校图书馆服务与大学生心理健康的关系，高校图书馆应关注和重视学生的心理健康服务，配合高校培养学生全面发展的、高素质人才；高校图书馆是大学生的第二课堂，存在的目的就是服务，应积极呵护好大学生心理健康成长，使学生利用好这个充满知识和心灵滋养的第二课堂。文章最后提出维护大学生心理健康的4项措施，高校图书馆应该从树立责任意识和营造良好工作氛围、培养有爱有温度的馆员、配置人性化的物理空间及设施等方面入手，采取措施全面改善图书馆内外服务环境，切实维护和呵护大学生心灵，为大学生心理健康保驾护航。
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