小小“探知单”撬动大课堂

作者：岳文成

来源：北京教育(德育), 2023, (06): 90.

<正>新课程标准颁布后，教师应如何把握教材内容，通过教学提升学生的学科素养、培养学生学习能力、提高教学效率等成为核心问题。为了提高课堂教学效率，北京市芳草地国际学校富力分校确定了课堂教学的24字方针，即“预习为先，问题引领，发现探究，合作学习，拓展延伸，巩固提升”，以此作为对教师教、学生学的指导原则。24字被师生广泛认可与领悟后，学校针对24字教学方针开发出了可操作性强的教学工具——探知单，极大地提升了教师教、学生学的有效性。