高校辅导员有着高等学校教师与学生管理者的双重身份,在大学生思想品德教育工作开展中具有重要作用。文章提出通过建立高校辅导员培训体系,提高辅导员基准胜任力;优化辅导员考评机制,提高辅导员整体胜任力,进而促进高校辅导员队伍的职业化和专业化建设。
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