朗读·鉴赏·仿写——九年级诗歌作业设计探究

作者：李小清

来源：中学语文教学参考, 2022, (32): 61-64.

• 诗歌教学
• 作业设计
• 创新性
• 趣味性

统编教材九年级上下册各编有一个现代诗歌单元。在诗歌教学之中,如何利用作业让学生更好地阅读诗歌、理解诗歌内涵,是教学中的重难点。可从诗歌朗读、意象鉴赏和诗句仿写三个方面探究诗歌独特的作业设计理念。