师范认证视角下对高校学前教育专业人才培养提出了更高的要求。针对当前学前教育专业存在的培养模式单一、课程设置缺乏合理性以及不够重视实践教学的问题，一是高校要明确专业化人才培养目标，优化培养方案，为学前教育专业的持续发展奠定基石；二是要构建课程体系，优化课程模板；三是要强化实践教学，优化评价标准；四是要提高师资水平，健全培训机制，促进教学工作的有效开展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
