人才培养是国家经济和社会发展的重要保障。涉农高校承担知农爱农新型人才培养的历史使命,对其培养质量的综合评价尤为重要。以涉农高校知农爱农新型人才培养为研究对象,有效厘清存在的问题,并将其质量综合评价指标体系分为知农指标、爱农指标和创新指标展开研究。涉农高校新型人才培养质量的有效提升主要依靠加强教学组织管理工作、完善新型人才培养模式、落实课程思政教育机制。
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