高中化学课程要求学生掌握多方面的知识点,需要从综合的角度对化学知识性进行系统的树立和学习。教师在教学过程中由于化学课程知识点在教材中分布散,且数量众多,因此学生在学习化学课程时容易觉得混乱,不易梳理重点知识。教师利用微课教学帮助学生树立学习的知识点,利用互联网和多媒体信息技术教学,帮助学生树立复杂分散的知识点,形成化学学科的知识脉络,帮助学生提升学习效率和学习的积极性,还能加强教师和学生之间的互动性。本文主要讨论了将微课教学在高中化学教学中的应用,针对利用维克教学的方法进行探究和分析。
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