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摘要
<正>英语教学方法有多重路径选择,学习活动观就是其中之一。学习活动观是在主题意义的引领下,借助多样化教学活动,更好地将英语学科综合性、关联性和实践性特点凸显出来。学习活动观不是就知识学习而学习,而是基于文本知识引导学生在活动参与、问题分析和解决过程中理解文化内涵,发展多元思维,实现价值取向判断,升级学习策略运用。在初中英语教学中,教师在学习活动观的指导下对课堂展开调度、设计,引导学生由表及里,在循序渐进中切准知识核心,建立信息整合、分析、归纳意识,让学习活动向着纵深维度推进。1.活动激趣,提炼功能信息
